Я всегда была правильной. А сейчас мне 18, и я стала хотеть таких внщей, что сама себя ненавижу.

Здравствуйте. Меня зовут Настя, мне 18 лет и мне нужна помощь.

Всю жизнь я была хорошим, правильным ребёнком. Ходила в специализированную школу, училась на отлично, занималась балетом — всё, как хотела мама. Класса с седьмого начались небольшие проблемы. Меня всё достало, я стала хуже учиться, бросила балет и начала увлекаться рок-музыкой и рок-культурой. Мама, конечно, сильно ругалась, но потом решила, что я должна заниматься дополнительной информатикой и учиться на программиста. Моё мнение спрашивали, но оно никогда не отличалось от маминого: если мама сказала, что я этого хочу, значит, я этого хочу. Касательно моей успеваемости, мама быстро и жёстко дала понять, что учиться я всегда буду только хорошо. Ну а увлечение роком она через время приняла. Словом, тогда всё успокоилось и прошло.

В восьмом классе я перешла в лучший в городе физико-математический лицей. Там был серьёзный подход к изучению всех предметов, но особенно — точных наук и английского языка. А уровень физики и математики вообще заоблачный, в десятом классе уже брались некоторые темы из университетской программы.

Я всегда была замкнутой и стеснительной, со сверстниками мало общалась, близких друзей не было. Очень любила читать и слушать музыку. О подростковой жизни имела очень смутные представления. Коллектив в лицее был… сейчас я бы назвала это словом «скучный». Огромный класс (32-34 человека, состав постоянно слегка менялся), все ответственно относятся к учёбе, воспитанные, интеллигентные, и у всех своя жизнь. Я была в стороне от них, общалась лишь на переменах. Но даже на переменах обсуждались более-менее серьёзные темы, в силу общего уровня интеллекта лицеистов.

В девятом-десятом классе я перестала тянуть лицейскую программу физики и математики, а также потеряла к этому остатки интереса. Я стала ненавидеть все точные науки. Зато на уроках английского, русского и литературы я блистала. В этот период я поняла, что обожаю изучать языки (как иностранный, так и родной), разбираться в тонкостях перевода, оттенках значений, истории и происхождении слов и т. д. А ещё в это время я наткнулась в интернете на сайты, позволяющие писателям-любителям выкладывать свои «произведения». А фантазия у меня всегда была бурная, слог хороший, и я начала немного писать для себя. Всё это в целом дало мне понять, что точные науки — не мой профиль, и мне надо искать себя в гуманитарной сфере.

Лицей же у нас был с правом отчисления, неуспевающих в профильных предметах выгоняли. И к концу десятого класса встал вопрос: или я забираю документы добровольно, или меня исключают официально. И тогда я, по своей инициативе, под непрерывные скандалы с мамой, перешла в языковую школу.

Кстати, это было ровно год назад, перед одиннадцатым, выпускным классом.