Сказка как ключ к дверной скважине...

Когда ребенок не в состоянии объяснить причины давления, под которым он находится, он претворяет свое решение стать другим человеком в сознательный образ. Этот образ берется из сказок, мифологии, кино, комиксов, телепередач или из реальной жизни. Мифическая личность воплощает в себе решение дилеммы, стоящей перед ребенком. По сути ребенок берет стратегию поведения этого героя.

К.Штайнер

В детстве ребенок слышит, видит, узнает много историй. Фильмы, сказки, мультисериалы, истории из коммиксов, истории бабушек и дедушек, родительский пример - это несомненноно большой багаж информации, который доносится ребенку. Какую-то часть ее ребенок "примеряет" на себя.
Немаловажную роль в этой "примерке" играют значимые для ребенка фигуры: родители, учителя, бабушки и дедушки, старшие братья и сестры и тд. Конечно, заставить ребенка принять определенные решения они не могут, но могут значительно на них повлиять, транслируя различного рода послания (вербальные и невербальные), на основе которых ребенок делает вывод о себе, других людях и мире в целом.
Информация, которая лучше всего отражает принятые им решения, установки, послания, взгляды зачастую становится материалом для создания собственной истории, своей собственной сказки. 
Такая сказка имеет свой сценарий с обозначенным началом, серединой и концом. 
В дальнейшем человек живет и действует в соответствии с этим планом - сценаием, создавая себе свою реальность. Содержание сценария каждого человека уникально. 
Прикоснуться к жизненному сценарию человека можно при помощи его любимой сказки. Не обязательно сценарий жизни человека будет в точности повторять сюжет сказки. Важным является отражение взаимоотношения с близкими, социумом, отношение к самому себе, к выбору, убеждения о мире в целом. 
Исследовать сказку (рассказ, мультисериал, фильм...) - это не только интересно. Сказка - это, своего рода, ключ к дверной скважине, за которой находится важная информация к пониманию личности.